PENERAPAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN PENDEKATAN REALISTIK DI SMP NEGERI 1 PALIPI

Abstract

Interaksi pembelajaran di kelas membutuhkan variasi dan seni, proses interaksi antar siswa sangat mendukung pengembangan minat dan skil siswa. Dengan model ini masing-masing anggota grup diberikan suatu kegiatan spesifik untuk membangun minat belajar siswa sehingga berpengaruh terhadap pencapaian tujuan. Dengan demikian bagi  guru dapat membantu untuk mencapai target materi. Berdasarkan uraian di atas, maka dengan melalui kegiatan penerapan model-model pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik dengan pendekatan realistik di SMP Negeri 1 Palipi, kepala sekolah dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan sejumlah model pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik dengan pendekatan realistik di SMP Negeri 1Palipi. Berdasarkan hasil observasi terhadap sembilan RPP yang dibuat guru (khusus pada siklus I), diperoleh informasi/ data bahwa masih ada guru yang tidak melengkapi RPP-nya dengan komponen dan sub-subkomponen RPP penerapan model pembelajaran tertentu, misalnya komponen indikator dan penilaian hasil belajar (pedoman penskoran dan kunci jawaban).  Rumusan kegiatan siswa pada komponen langkah-langkah kegiatan pembelajaran masih kurang tajam, interaktif, inspiratif, menantang, dan sistematis.

 

Kata kunci : Hasil belajar, Supervisi, Audio, Visual, minat belajar