Pelatihan Penggunaan Aizuchi dalam Percakapan Mahasiswa Bahasa Jepang Universitas Harapan Medan

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30865/pengabdian.v3i1.5667

Keywords:

Aizuchi, Bahasa Jepang, Pelatihan, Percakapan, Universitas Harapan Medan

Abstract

Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini diselenggarakan oleh tim pengabdian Program Studi Bahasa Jepang ini melalui kegiatan pelatihan penggunaan aizuchi dalam percakapan bahasa Jepang. Aizuchi adalah respon dalam menanggapi perkataan seseorang dalam percakapan yang lazim dalam percakapan bahasa Jepang. Kegiatan-kegiatan ini bertujuan untuk melatih kemampuan mahasiswa dalam merespons pertanyaan sehingga tercipta percakapan bahasa Jepang yang natural. Peserta kegiatan ini adalah anggota himpunan mahasiswa bahasa Jepang Universitas Harapan Medan, yaitu HIKARI berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah model Q&A dengan kooperatif antara peserta dan penutur asli bahasa Jepang (native speaker). Hasilnya melalui kegiatan ini telah menambah keberanian dan kemampuan mahasiswa dalam memberi pertanyaan dan menjawab pertanyaan dalam bahasa Jepang. Mahasiswa mampu menggunakan aizuchi sebagai cara untuk merespons pertanyaan native speaker dan menjadikan aizuchi sebagai jeda berpikir untuk mencari kosakata dan kalimat dalam menjawab pertanyaan.

References

Al-Hafsy, M. B. Y., & Khasanah, U. (2022). Fungsi Aizuchi dalam Chat Fiction “Tasuketekureta Te Wa Dare No Mono?†Karya Haruno Seri. Surabaya. Retrieved from http://repository.untag-sby.ac.id/15284/8/JURNAL.pdf

Dityandari, I. H., & Aryanto, B. (2020). Form and Function of Aizuchi Japenese Native Speaker in Inaka Ni Tomarou! TV Serial. IZUMI, 9(2), 186–199. https://doi.org/10.14710/izumi.9.2.186-199

Gapur, A., Pujiono, M., & Taulia, T. (2022). Aizuchi (相槌): Faktor Kealamiahan Berbahasa yang Terabai dalam Pengajaran. Konferensi Nasional “Literasi Budaya Dalam Membangun Identitas, Kualitas Dan Kemajuan Bangsa.†Medan: TALENTA Publisher. Retrieved from https://talentaconfseries.usu.ac.id/lwsa/article/view/1380

Khotimah, A. K. (2019). Analisis Penggunaan Aizuchi oleh Penutur Asing Bahasa Jepang dalam Video Youtube Mengenai Homestay di Jepang Episode 1-3. HIKARI Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sastra Dan Bahasa Jepang Universitas Negeri Surabaya, 3(1). Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/hikari/article/view/27185

Pujiono, M., Agustono, B., & Br. Barus, M. (2020). Japanese Conversation Learning through “Active Learning†for Yafsi Volunteers in Medan. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 222–230. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i2.3629

Pujiono, M., Taulia, T., & Gapur, A. (2022). Aizuchi in Japanese Language Online Class in Medan: Lecturer-Student Interaction. Jurnal Lingua Idea, 13(2), 168–180. https://doi.org/10.20884/1.jli.2022.13.2.5823

Taulia, Siregar, M. Y., & Nasution, L. (2021). Pembuatan Makizushi sebagai Pengenalan Budaya Jepang kepada Mahasiswa Program Studi Bahasa Mandarin Universitas Sumatera Utara. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 83. https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i1.763

Downloads

Published

2022-08-30

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): Agustus 2022

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).