Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Melalui Pembelajaran Daring Di SMP IT Al-Munadi

Authors

  • Sarwandi Wandi Universitas Budi Darma
  • Fince Tinus Waruwu Universitas Budi Darma

DOI:

https://doi.org/10.30865/pengabdian.v1i2.2968

Abstract

Pembelajaran merupakan salah satu bentuk proses interaksi peserta didik dengan pendidikan dan sumber belajar di dalam suatu lingkungan pembelajaran. Tanpa adanya sumber belajar proses pembelajaran tidak berlangsung secara efektif, sumber belajar itu bisa berupa daya, data, orang, dan lingkungan serta wujud tertentu yang digunakan untuk mendukung proses terjadinya pembelajaran. Namun, sesuai observasi di sekolah SMP IT Al-Munadi, masih banyak pendidik kurang mampu dalam mengembangkan bahan ajar, apalagi bahan ajar yang interaktif. Maka dari itu, dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat di SMP IT Al-Munadi. Materi pengabdian kepada masyarakat juga disesuaikan dengan kebutuhan pihak sekolah SMP IT Al-Munadi Medan untuk meningkatkan SDM dan kesadaran sosial bagi pendidik. Selanjutnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat berperan di dalam meningkatkan SDM Guru di sekolah SMP IT Al-Munadi Medan. Pelatihan pengembangan bahan ajar interaktif melalui pembelajaran daring yang telah dilaksanakan di SMP IT Al-Munadi dapat membantu pihak sekolah dalam mengembangkan bahan ajar interaktif yang digunakan di dalam proses pembelajaran secara daring dengan lebih mudah dan efektif.

References

W. Wijayanti and I. Zulaeha, “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Kompetensi Memproduksi Teks Prosedur Kompleksyang Bermuatan Kesantunan Bagi Peserta Didik Kelas X Sma/Ma,†Seloka - J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 4, no. 2, pp. 94–101, 2015.

D. A. Nugraha and A. Binadja, “Pengembangan Bahan Ajar Reaksi Redoks Bervisi Sets, Berorientasi Konstruktivistik,†J. Innov. Sci. Educ., vol. 2, no. 1, 2013.

F. E. Kurniawati, “Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Ahklak di Madrasah Ibtidaiyah,†J. Penelit., vol. 9, no. 2, p. 367, 2015, doi: 10.21043/jupe.v9i2.1326.

Diknas, Pedoman Umum Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta, 2004.

S. Sukardi and F. Rozi, “Pengaruh Model Pembelajaran Online Dilengkapi Dengan Tutorial Terhadap Hasil Belajar,†JIPI (Jurnal Ilm. Penelit. dan Pembelajaran Inform., vol. 4, no. 2, p. 97, 2019, doi: 10.29100/jipi.v4i2.1066.

A. P. S. Cruz, “Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Daring Menurut Gaya Belajar Mahasiswa,†J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2013, [Online]. Available: https://doi.org/10.30812/matrik.v18i2.411%0AANALISIS.

Downloads

Published

2021-02-26

Issue

Vol. 1 No. 2 (2021): Februari 2021

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).